Mevcut ortaöğretim sisteminin lise çağındaki gençlerin ilgi ve yeteneklerini ortaya koymada yetersiz kaldığına dikkat çeken Ulusan, şu ifadeleri kullandı:
“Bugün lise çağındaki birçok öğrencimiz, ilgi ve yeteneklerini yeterince ortaya koyamayan, büyük ölçüde sınav odaklı bir sistem içerisinde eğitim hayatını sürdürmektedir. Bu durum motivasyon kaybı, devamsızlık, okuldan uzaklaşma ve meslek seçiminde yanlış yönlendirmeler gibi sorunları beraberinde getirmektedir. Eğitim yalnızca akademik başarıya değil; ahlaki gelişime, sosyal sorumluluğa, üretkenliğe ve hayata hazırlanmaya da katkı sağlamalıdır.”
Özellikle mesleki ve teknik eğitimin güçlendirilmesi gerektiğinin altını çizen Ulusan, eğitim ile istihdam arasındaki ilişkinin kuvvetlendirilmesinin öğrencileri iş hayatına daha donanımlı hazırlayacağını ifade etti.
Eğitim Başkanı Osman Ulusan, daha adil ve nitelikli bir eğitim yapısının oluşturulabilmesi için acilen hayata geçirilmesi gereken öncelikli reform alanlarını şu şekilde sıraladı:
Öğrenci merkezli ve esnek eğitim modellerinin geliştirilmesi,
Beceri temelli ve uygulamalı eğitimin yaygınlaştırılması,
Mesleki eğitimin niteliğinin artırılması,
Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre doğru yönlendirilmesi,
Öğretmenlerin özlük haklarının ve çalışma şartlarının iyileştirilmesi,
Eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi.
Geleceğin Türkiye’sini inşa edecek gençlerin; özgüveni yüksek, ahlaklı, üretken, milli ve manevi değerlerine bağlı bireyler olarak yetişmesinin ortak bir sorumluluk olduğunu hatırlatan Ulusan, eğitim sisteminin de mutlaka bu vizyon doğrultusunda yeniden yapılandırılması gerektiğini vurguladı.